【揭秘高分】GRE复习做好这4点就能为GRE320分保驾护航
清楚认识GRE考试
你要认识到，自己虽然在进行GRE备考，但是并非是通过死记硬背或像闪存卡一样来完成一项测试的需要，因为GRE考试的准备其实是自身培养GRE实际需要的技能的过程。就算是阅读乏味的官方指南，大家也要对其保持兴趣，这是清楚认知GRE考试的开始。GRE330高分学霸分享复习要诀
端正复习备考态度
在整个的备考的过程中，要保持谦逊的态度。自己在这个过程中的小小错误，可能因为自己的固执或骄傲自大而付出代价。每天大家都要认真的对待自己在复习过程中出现的错误，并且分析盘点出现错误的原因，以及这些错误该如何改正，保持认真总结的态度。另外，你必须找到一种方法，使得自己对GRE考试保持热情。以免到考试前出现懈怠的状态。
使用合适备考资料
适合的参考资料对于考生来说是用来备考GRE考试的基础，随着GRE考试在国内的日渐升温，很多出国留学读研究生的同学都需要过这一道坎。每年，随着新一轮GRE考试的开始包括GRE官方机构的各大考试机构都会推出最新版的GRE复习资料，但很多内容乏善可陈。所以考生在备考钱一定要选择好适合自己的复习资料。还是一句话，备考资料一定要适合自己。
安排充足复习时间
GRE的备考时间以3个月为宜，在复习的每个阶段要制定自己的时间计划表，并且要严格执行自己的时间计划。如可以限定自己无论有什么事情，在工作日每天拿出2个小时，周末拿出4个小时等安排，还可以，让自己的朋友和家人来监督支持自己的计划执行程度。总之是大家在备考中要保证充足的复习时间，并运用一切有利于促使自己按照计划完成复习任务的因素。
做到以上几点，GRE考试确保320分是完全有可能的。虽然GRE考试对于不少人来说都有一定难度，但如果大家真的是朝着成功目标在努力，不断在备考中完善自己，那么就一定会取得最终的成功。相信，在考生达到目标的那一刻，回过头来会感激现在奋斗的自己。
GRE单词记忆法：结合三观记单词
亲身制作真正切合自己实际情况的GRE考试词汇磁带，在自己读单词时，把自己读的内容用录音机录下来。具体的程序是这样的：两遍单词发音，两遍单词拼写，两遍中文释义。这种磁带对于刚刚开始背单词的考生来说威力无穷。针对大家对单词并不是很熟悉的情况，这种GRE词汇磁带可以给自己两遍单词发音的时间来思考单词的中文释义，如果想不起来，那还有两遍拼写的时间可以利用，再想不起来，后面的中文释义就直接告诉自己了。这样一来，大家可以根据单词的拼写和中文释义把单词和它的意思紧紧结合在一起，记忆效果非常好。
多读，多听。多读好说，我们都经常听磁带，常常会碰到这种情况：念也念完了，听也听完了，但一个英语发音再加几个汉语释义并不能充分唤醒您的单词记忆，还没反应过来是哪个词就又来了一个词，除非手头有本书，否则您根本记不住哪个词不会。这种磁带是供大家在单词已经掌握得非常熟练时用的，在单词还没有完全掌握时，效果不太理想。
这种方法并不是很费事，边读边录就是了。资源占用也不多，7000个词汇大约只需14盘带。但好处却是大大的：大家可以充分利用边角时间，只要是带着耳机，就有人给您免费读GRE词汇，就像听书一样，一回生，两回熟，三回就成好朋友。但这种方法需要不断改进，以提高效率。单词背到比较熟练的程度以后，就需要适当减少一些内容，让每个GRE单词所占的时间少一些。
自己亲手制作记忆GRE词汇材料，会比单纯的看或者背诵更能以及牢固。所以，多多开发其他感官能力，将耳朵、手、脑都用在背诵GRE词汇上吧，一定可以顺利将GRE词汇拿下。
GRE单词学习进程全面规划
1、第一步：明确GRE词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低，好像在 2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看GRE单词表。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
3、第二步：想GRE单词表。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
GRE考试技巧指导：GRE阅读词汇中的标记法
首先，如果GRE阅读文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如，很多人认为插入语是GRE阅读文章中无关紧要的东西，因此可以忽略，但插入语中往往包含了对复杂名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不可随意忽略。
又如，为了说清楚某个术语的含义，文章作者会用类比的手法，将复杂的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。
其次，根据GRE阅读文章的命题规律，考到复杂学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专有名词做有效的标记。
标记法的定义是：针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰当位置进行标记。
具体的标记方法有很多，如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验，解题时只要能够迅速定位，那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。
另外，有时候文章里面出现的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中如果能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。
比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;
又如，有篇GRE阅读文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，如果单个进行标记的话还是一团浆糊，应该根据文章地论述将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答起题来可说是游刃有余了。
