托福听力这些问题如何应对?9个常见备考细节详细分析
托福听力常见问题：慢热
分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致听力已经开始自己还没反应过来，丢分。
解决方法提示：练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
托福听力常见问题：连错(连续错4个以上)
分析：听到某个内容一下没听懂，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把内容听出来。最后导致后面的信息点接连GET不到，最后做题时只能接连猜答案的情况循环出现，丢分。
解决方法提示：1、考试或者做练习时，要懂得放弃。这个信息内容没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到后面的部分，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?
2、在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你没听懂的信息点，看看是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它听不懂。以后就要加强这类型的训练。
托福听力常见问题：走神
分析：1、没睡好 2、没压力，懒散 3、心思不定，做练习时想的东西太多 4、对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难。
解决方法提示：克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外，还有就是加大训练强度。每次听够1小时左右，认真的听，不是敷衍，持续的集中精力会让你觉得考试时的时间只是小意思罢了。
托福听力常见问题：发音的影响
分析：由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
解决方法提示：跟读，模仿原文的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)。
托福听力常见问题：意思连不起来
分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。
解决方法提示：1、这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。
2、加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。
3、加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑，自己做其他事情，而不“听”。想象一下你怎么泛听汉语的，你就知道怎么泛听英文了。
4、注意句子中的停顿。
托福听力常见问题：听力习语障碍
分析：很多朋友可以很好的听懂每个单词，但一听到习语就不知所措。
解决方法提示：1、不必要去专门花很多时间去背一本习语书，因为毕竟习语出现的数目还是小的，而且有时候还经常考重复的习语，更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟悉往年考过的习语就足够了。
2。加强自己猜习语的能力。尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思估计个大概出来，然后选答案。这就要注意听到的词，语气，和具体内容了。
托福听力常见问题：觉得听懂但老错
分析：觉得自己明明似乎是听懂了这段内容，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。
解决方法提示：1、这种情况的出现大部分集中在imply 和infer题。因为有时候思考问题的角度不同，很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能按照自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。
2、将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。
托福听力常见问题：一短就愣
分析：这类型问题出现在对话类听力中极其严重。因为在对话里很多时候答句就一句话搞定，这时候考生就愣了，还没反应过来刚才那句话，就开始问：What does the woman mean了。
解决方法提示：1、立即就从这短答句里判断出到底是肯定还是否定，肯定或者否定的回答能帮助解题，特别是一些一般疑问句，有答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的到底是肯定还是否定。
2、结合语气，词汇来判断选项。
托福听力常见问题：一长就晕
分析：这个问题就出要出现在讲座类听力中。因为是讲座，明显会比对话长出来许多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。
解决方法提示：1、听段子题的时候视线不要离开电脑屏幕，这能帮助你集中精力。
2、听之前就开始预测自己将要听到的讲座大概是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去注意，也不那么晕或者走神了。
托福听力：听力难点词汇分类
一、听音辨析
在托福听力测试中，考生普遍反映语速过快，单词量过大，常常听到一半就摸不着头脑，甚至出现从头到尾都听不懂的情况。实际上，除了一些单词基础过于薄弱的考生，大部分人的问题都出在听音辨析上。托福听力的辨音难度主要体现在以下几点：重音、连读、略读和语调。下面我们通过两个例子来说明。
例1：The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s style.
在这句话中，不少考生会把“aspect”这个单词读成/s'pekt /。重音位置的不准确导致有些考生误把这个词当做生词，影响理解。
例2：It's more of an oval, it's elliptical.
在这句话中，“elliptical”与前面的“it’s”发生连读现象，“elliptical”中的“e”被略读，导致不少考生不能理解此处含义。
由此可见，要想准确理解说话人的意思，必须熟悉托福听力中常见的语音现象，掌握发音特点及规律，多进行跟读和模仿，提高听辨能力。
二、学术词汇
在托福听力中，讲座占了很大的比例。讲座的专业性特点决定了专业词汇的出现。托福听力中的专业词汇往往让考生退而却步，但是经过对历年真题的分析，我们也找到了一些应对托福听力专业词汇的方法。首先，如果托福听力讲座中出现可能会影响文章理解的学术词汇，教授一般都会在文中进行浅显的解释，所以考生不必过于担心。其次，托福听力讲座内容主要集中在天文、生物、地理、音乐艺术史、以及人文科学等几个领域，其中容易出现学术词汇的天文、生物、地理领域其词汇量都是有限的，通过背诵相应的单词表，大家都可以很有信心地应对此类生词。
三、固定词组
托福听力中经常会出现一些固定词组，如果考生对这些词组不熟悉，很可能会影响到对文章的理解。例如：“You look a little bit taken aback.”在这句话中，很多同学听过“take back”，却没有听过“take aback”。这种不太常见的固定词组常常出现在托福听力中，用来迷惑考生，增加难度。从词义上看，“take aback”的意思是“使……吃惊，使惊讶”，因此这句话的含义就是“你看起来有点惊讶。”
托福听力：托福和雅思听力的对比
从难易程度方面看
托福听力词汇难度指数为 7.5;雅思听力词汇难度指数 为5;由于两种语言考试的命题特点不同，考试对于学员的单词细节把握能力要求也存在很大差别。托福听力的所有命题均为选择性命题，这就要求考生只要能听懂说话人的意图即可，对相对而言，雅思听力的命题中有一半以上为填空性命题，这些命题对于考生在拼写、规范性、语法、大小写甚至与誊写答题卡时书写的清晰度等方面都有严格的要求。托福听力题型难度指数 5;雅思听力题型难度指数 6。从听力的语音语速和清晰度来看，托福和雅思难度指数都是7;从整体上来看托福听力难度指数为6.5，雅思6。
从基础知识方面来看
托福听力和雅思听力在整体构成、题型、场景和评分标准这四项基本知识都不相同。雅思听力分为4部分，一共40题;托福听力分为6部分，内含2-3个对话和4-6个讲座。雅思听力题型丰富，常见的有四种：选择题、表格题、完成句子和问答题;托福听力，准确地来说，只有一种题型选择题。雅思听力中有两大场景：生活类和学术类;托福听力中也分生活和学术两类场景。但是，托福考试中绝大部分都是学术类，关于生活类的主要涉及食宿。雅思考试的评分标准从0到9分，有半分;托福考试的分数范围大，答对33-34个题目。
从备考资料来看
说到托福考试的备考资料，一般都会想到TPO模考软件。这是一款模拟真实托福考试，集众多功能为一体的智能模考软件。在雅思，模拟真题应该就是《剑桥雅思官方真题集》了。和托福不同，雅思考试依然以纸面为主，所以模拟真题也是书籍。从第一册到第九册一共已经有九本了，每一本剑桥雅思系列的书，都包含了往年考试的真题，而且是配有试卷、答题纸和答案的。但是无论是雅思还是托福都需要基础强化以及各类模板。
托福听力：听力词群法解析
词群法重要性
在英语的用法中，三个或超过三个名词组成的短语就可以称作名词群。听力的学习也离不开词群，孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意，提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思，但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌，堆到后面记忆混乱，听力成灾。只有让单词成群，运用逻辑，听力才会清晰。如果养成良好的思维习惯，让词群内化，大脑便会自动对听力的句子进行切分组合，以达到快速准确地理解。
具体方法
1.单一词群：词组固定搭配和习语。
英语母语的人在说这几句时并无停顿。这是因为这些句子是作为词块整个存储在大脑中的，不必临时组合，便可脱口而出，从而减少理解的时间。只有那些使用频繁、较为熟悉的词块，才能作为一个整体存储在大脑中。作为一名中国考生，要想减少听力中的阻碍就必须要在托福听力的备考中要多积累一些习语固定搭配。
通过这些词群的练习，在听的过程中听词群不仅能够减少中英思维的转换时间还可以减少瞬时记忆的负担。因此要想利用词群法提高听力能力，理解听力深层次的问题就需要进行大量的记忆，积累听力中经常出现的词组固定搭配和习语。这些对于我们记笔记提取关键词也有很大的帮助，通过前期积累后期实践的不断训练才能实现听词群，找准关键词提高托福听力。
2.多个词群：词群组成的句子。
无论是简单句抑或长难句，许多都有固定的结构和逻辑关系，如果能用词群法进行处理预测，会减少记忆容量，提高听力效率。在多个词群组成句子的中同学们在听的时候一定要注意逻辑词，只有通过词群和逻辑词组合才能抓住听力的核心信息。
通过词群不仅可以抓住关键信息还可以通过逻辑词和词群对接下来要听力的内容有所预测，通过预测对要听的内容做到心中有数，让自己的思路清晰，内容准确。通过不断的实践练习同学们就可以提高听听力的准确性，提高听力能力。
